داليا الحزاوي تشرح أسباب اعتراض أولياء الأمور على كثافة التقييمات
قالت داليا الحزاوي إن أولياء الأمور يدعمون التقييمات لمتابعة مستوى الطلاب، لكنهم يعترضون على كثافتها لما قد تسببه من تقليص وقت الشرح والأنشطة، ودعت إلى مرونة أكبر في أعذار الغياب واستبيان إلكتروني لتلقي شكاوى الأسر.
أكدت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسسة ائتلاف أولياء أمور مصر، أن أولياء الأمور يدعمون التقييمات المدرسية لمتابعة مستوى الطلاب، لكنهم يعترضون على كثافتها وتكرارها وما قد تسببه من تأثير على التعلم.
أبرز النقاط
- أولياء الأمور يدعمون التقييمات المدرسية لمتابعة مستوى الطلاب، لكنهم يعترضون على كثافتها وتكرارها.
- تتابع التقييمات قد يقلص وقت شرح الدروس الجديدة والأنشطة، ويؤثر في استيعاب الطلاب.
- داليا الحزاوي طالبت بمرونة أكبر في قبول أعذار الغياب عن التقييمات، واقترحت استبيانا إلكترونيا لتلقي شكاوى الأسر ومطالبها.
- أكدت الحزاوي أهمية تأهيل المعلمين ومراعاة المرحلة العمرية للطلاب ومواءمة المناهج مع أيام الدراسة الفعلية.
وقالت الحزاوي إن تتابع التقييمات قد يحد من وقت شرح الدروس الجديدة داخل الحصة، ويقلص فرص ممارسة الأنشطة والحياة الاجتماعية. كما لفتت إلى شكاوى تتعلق برفض أعذار الغياب ما لم يقدم الطالب مستندا طبيا موثقا من التأمين الصحي.
أخبار ذات صلة
شون دافي يكشف سبب أزمة الطيران الأمريكي ويؤكد عودة الرحلات تدريجيا
فيلم ليلة باظت خالص ينطلق في دور السينما يوم 25 نوفمبراعتراض أولياء الأمور على التقييمات
أوضحت الحزاوي أن التقييمات تساعد على تحديد مستوى الطلاب واكتشاف جوانب الضعف والعمل على علاجها، ولذلك لا ينصب الاعتراض على مبدأ التقييم نفسه. وترى الأسر، وفق ما أوضحته، أن المشكلة تتعلق بزيادة عدد التقييمات وتكرارها بما يضغط على الطالب.
وأضافت أن وزير التربية والتعليم أكد أهمية التقييمات وفوائدها، وأشار إلى تطبيقها في دول عديدة، كما دعا أولياء الأمور إلى تحمل بعض الضغوط إلى أن يعتاد الطلاب على النظام. لكنها أشارت إلى أن تقليص الوقت المتاح للشرح والأنشطة قد يؤثر في استيعاب الطلاب للدروس الجديدة.
أعذار الغياب والتطوير
وأشارت الحزاوي إلى أن اشتراط تقديم مستند طبي موثق من التأمين الصحي لقبول عذر غياب الطالب عن التقييم يحتاج إلى مرونة أكبر. وتزداد أهمية ذلك، بحسب طرحها، مع انتشار نزلات البرد في فصل الشتاء، خصوصا بين الطلاب ذوي المناعة الضعيفة أو المصابين بأمراض مزمنة.
كما لفتت إلى الأعباء التي يتحملها أولياء الأمور للحصول على المستندات الطبية المطلوبة. وأكدت أن الأسر تدعم تطوير التعليم في ظل تغير متطلبات سوق العمل، مع ضرورة إعداد الطلاب بالمعارف والمهارات التي تساعدهم على المنافسة محليا وعالميا.
مقترح استبيان إلكتروني
وشددت الحزاوي على أن نجاح التطوير يرتبط بمراعاة المرحلة العمرية للطلاب وتأهيل المعلمين وتوفير الإمكانيات والوسائل التعليمية في المدارس. كما يتطلب أن تتناسب المناهج مع عدد أيام الدراسة الفعلية، حتى يتمكن الطلاب من استيعابها من دون تحميلهم أعباء تتجاوز قدراتهم.
وأشادت بزيارات وزير التربية والتعليم للمدارس، وقالت إنها تتيح متابعة الانضباط والوقوف على واقع المؤسسات التعليمية. واقترحت أن تدعم هذه الزيارات وسيلة تتيح للوزارة الوصول إلى شريحة أوسع من المدارس وأولياء الأمور.
ويتمثل المقترح في إطلاق استبيان إلكتروني على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم، يتيح للأسر عرض مطالبها والمشكلات التي تواجهها داخل المدارس. وأوضحت الحزاوي أن الاستبيان قد يساعد على رصد المشكلات المتكررة في المحافظات وترتيب أولويات التعامل معها، مع ضرورة وضع آلية واضحة لمتابعة الشكاوى.
ماذا يعني هذا الخبر؟
قد يواجه الطلاب وقتا أقل لشرح الدروس الجديدة وممارسة الأنشطة إذا تتابعت التقييمات. كما قد يتحمل أولياء الأمور أعباء الحصول على مستند طبي موثق لقبول عذر الغياب عن التقييم.
أسئلة وأجوبة
هل يعترض أولياء الأمور على مبدأ التقييمات؟
لا، فهم يدعمونها لمتابعة مستوى الطلاب، لكنهم يعترضون على كثافتها وتكرارها.
ما سبب المطالبة بالمرونة في أعذار الغياب؟
لأن قبول العذر يتطلب مستندا طبيا موثقا من التأمين الصحي، وهو ما يضيف أعباء على أولياء الأمور.
ما المقترح الذي طرحته الحزاوي للتواصل مع الأسر؟
إطلاق استبيان إلكتروني على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم، لعرض مطالب الأسر ومشكلاتها داخل المدارس.
