حسام المندوه يشيد بلقاء وزير التعليم مع الفائزين بمسابقة المعلمين

أشاد الدكتور حسام المندوه الحسيني، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بلقاء وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مع الفائزين في النسخة الثالثة من مسابقة «100 معلم متمكن مبدع». وقال إن اللقاء يعبر عن تقدير دور المعلم بوصفه ركيزة أساسية في تطوير العملية التعليمية.

أبرز النقاط

• أشاد حسام المندوه بلقاء وزير التعليم مع الفائزين في النسخة الثالثة من مسابقة «100 معلم متمكن مبدع».
• شارك في المسابقة 1080 معلما، وقدموا 363 مشروعا بحثيا، وفاز 100 مشروع شارك فيها 391 معلما من 27 مديرية تعليمية.
• قال المندوه إن الحضور المدرسي ارتفع من 15% إلى أكثر من 87%، وإن نسبة الطلاب الذين يعانون ضعفا في القراءة والكتابة تراجعت من نحو 45% إلى 13% خلال عامين، وتساءل عن الجهة البحثية التي قاست ذلك.
• دعا النائب إلى التوسع في تدريب المعلمين، وتحسين أوضاعهم المالية والمهنية، والاستفادة من كليات التربية في إجراء الأبحاث.

ورأى المندوه أن أعداد المشاركين والمشروعات المقدمة والفائزة تكشف عن وجود كفاءات مبدعة في الميدان التعليمي، يمكنها الإسهام في التغيير متى توافرت لها بيئة داعمة وتحفيز مناسب. وجاءت أرقام المسابقة على النحو الآتي:

• شارك 1080 معلما من مختلف المحافظات.
• قدم المشاركون 363 مشروعا بحثيا.
• فاز 100 مشروع شارك فيها 391 معلما.
• مثل الفائزون 27 مديرية تعليمية.

أخبار ذات صلة

روبنسون تطلق منتجعا للبالغين في سوماباي وتجدد المنتجع القائمالرئيس السيسي يؤكد ضرورة إحياء دور الوقف في مصر وتطويره

نتائج مسابقة المعلمين

وأشار حسام المندوه الحسيني إلى أن هذه الأرقام تعكس ما يملكه المعلمون من قدرات، مؤكدا أن دعمهم يساعد على تحويل الأفكار والمشروعات إلى أدوات للتطوير داخل العملية التعليمية. وربط بين تقدير المعلم وبين توفير المناخ الذي يتيح له توظيف خبرته وإبداعه.

كما أشاد بارتفاع نسب الحضور المدرسي من 15% إلى أكثر من 87%. وقال إن هذا التغير يمثل دليلا عمليا على أن الاستثمار في المعلم يحقق عائدا، وأن النتائج داخل الفصول ترتبط بإخلاص المعلم وإيمانه برسالته.

تساؤلات حول نتائج القراءة

وتوقف النائب عند ما أعلنه وزير التعليم عن تراجع نسبة الطلاب الذين يعانون ضعفا في مهارات القراءة والكتابة من نحو 45% إلى 13% خلال عامين. وتساءل عن الجهة البحثية التي توصلت إلى هذه النسبة.

وقال المندوه: «لماذا لا نستعين بكليات التربية في إجراء مثل هذه الأبحاث؟». وطرح بذلك مسألة الجهة التي تقيس نتائج الطلاب، داعيا إلى الاستفادة من كليات التربية في إجراء الأبحاث المشار إليها.

تدريب المعلمين وتحسين أوضاعهم

وأكد عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب أن رفع كفاءة المعلمين ضرورة وطنية، مشددا على أهمية التوسع في التدريب والتأهيل المستمر، وإتاحة تبادل الخبرات بين المعلمين. كما دعا إلى استخدام استراتيجيات التعلم النشط والابتكار داخل الفصول.

وأشار إلى ضرورة مواكبة التطورات العالمية في المناهج وطرق التدريس، ومن بينها الاستفادة من التجربة اليابانية في الرياضيات والعلوم. وربط ذلك بتطوير أداء المعلمين داخل الفصول، إلى جانب استمرار الاهتمام ببرامج تأهيلهم.

وأكد المندوه أن تحسين الأوضاع المالية والمهنية للمعلمين والأخصائيين، بالتنسيق مع وزارة المالية، يمثل خطوة مهمة لاستعادة مكانة المعلم. وأضاف أن مطالب دعم المعلم ماديا ومهنيا ومعنويا ترتبط ببناء أجيال قادرة على تشكيل مستقبل مصر، وتحسين مكانتها في المؤشرات والتصنيفات التعليمية الدولية.

ماذا يعني هذا الخبر؟

بالنسبة إلى الطلاب وأسرهم، يربط النائب بين دعم المعلم وتطوير الأداء داخل الفصول. لكنه دعا أيضا إلى توضيح الجهة التي تقيس نتائج القراءة والكتابة، بما يتيح التحقق من هذه المؤشرات.

خلفية الخبر

سبق أن تناول رادار مصر تأكيد وزير التعليم أهمية تقدير المعلمين، والاستعانة بالتجربة اليابانية في تطوير مناهج الرياضيات والعلوم. كما أشار خبر سابق إلى التنسيق مع وزارة المالية لتحسين أجور الأخصائيين ودعمهم.

• المجلس الأعلى للأمناء يشيد بجهود وزير التعليم لتحسين أجور الأخصائيين
• وزير التعليم يؤكد استحقاق المعلمين للتقدير ويعرض تطوير المناهج

أسئلة وأجوبة

كم معلما شارك في مسابقة «100 معلم متمكن مبدع»؟

شارك 1080 معلما من مختلف المحافظات.

كم مشروعا فاز في المسابقة؟

فاز 100 مشروع شارك فيها 391 معلما.

ما السؤال الذي طرحه المندوه بشأن نتائج القراءة والكتابة؟

تساءل عن الجهة البحثية التي توصلت إلى نسبة تراجع ضعف مهارات القراءة والكتابة، ودعا إلى الاستعانة بكليات التربية لإجراء هذه الأبحاث.